【摘 要】
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嗜冷微生物是地球寒冷环境中最主要的生物类群，并且是驱动全球生物地球化学循环的关键环节。嗜冷微生物在适应策略上显示出应对多种极端环境因素的巨大潜力，研究其适应和进化机制有助于更好地理解微生物与环境之间相互作用过程，并有效利用极端环境微生物资源。近年来，随着分子生物学和基因组学技术的高速发展，对微生物适应寒冷环境的机制及嗜冷微生物在指示气候变化和工农业应用方面均有一系列的突破。在此，本文将从基因组的G
【基金项目】
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国家自然科学基金（41701085）； 重要生物资源保护与利用研究安徽省重点实验室开放课题基金（swzy202008）～～；
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嗜冷微生物是地球寒冷环境中最主要的生物类群，并且是驱动全球生物地球化学循环的关键环节。嗜冷微生物在适应策略上显示出应对多种极端环境因素的巨大潜力，研究其适应和进化机制有助于更好地理解微生物与环境之间相互作用过程，并有效利用极端环境微生物资源。近年来，随着分子生物学和基因组学技术的高速发展，对微生物适应寒冷环境的机制及嗜冷微生物在指示气候变化和工农业应用方面均有一系列的突破。在此，本文将从基因组的GC含量、蛋白质稳定性、转录翻译调控、细胞膜流动性、渗透压调节、抗氧化损失和基因组适应性进化等方面总结当前在微生物适应低温环境机制上所取得的进展，并展望低温环境微生物在指示气候变化和工农业应用中的前景。
其他文献
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基于提质增效的课程教学要求，文章在双减背景下，从优化课堂模式、完善作业系统和健全服务体系三个主要角度，利用以学促教、以趣引学、以境入学、以导助学等措施探索数学课堂教学路径，以设计分层作业、布置实践作业等措施研究作业设计的有效方法，并以建设线下活动体制和建构线上服务平台等措施探究课后服务的便捷路径，以此实现双减教育背景下提质增效的教育目标。
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