基于微课模式下中学数学教学培育学生核心素养举措探究

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【摘要】

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摘要通过短时间的微课课程，学生的学习时间和地点变得更加灵活，丰富的微课资源成为了教学素材的首选，数学的学习需要灵活的思维能力和逻辑分析能力，微课便能够通过学生随时随地的自主学习培养他们的这一核心素养，因此，本文主要探讨微课模式下中学数学培养学生核心素养的措施。　　关键词微课模式;中学数学;核心素养　　中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）17-0020

【作者】

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陈国超

【出处】

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读写算

【发表日期】

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2019年17期

【关键词】

：

微课模式中学数学核心素养

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　　摘要通过短时间的微课课程，学生的学习时间和地点变得更加灵活，丰富的微课资源成为了教学素材的首选，数学的学习需要灵活的思维能力和逻辑分析能力，微课便能够通过学生随时随地的自主学习培养他们的这一核心素养，因此，本文主要探讨微课模式下中学数学培养学生核心素养的措施。
　　关键词微课模式;中学数学;核心素养
　　中图分类号：G632

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