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社会性交往能力是孩子一生中都必须具备的能力，一个人的交往能力常常会决定他的才能是否被社会认可。当今社会，独生子女的社会结构使得幼儿之间的交流缺乏，而且自我为中心的意识随着这种现象在幼儿的年龄层次上，有逐渐延长的信号，幼儿园应该成为孩子们踏上社会，与人交往的基石，先适应小集体，才能融入大社会。我园在开展课题活动中，以教学理论为指导思想，以改变旧的灌输方式教学模式为基本策略，设计多种实践活动让幼儿在积极的参与运用中感知人与人交往的乐趣。这种“授人以渔”的教育，使幼儿在实践体验交往语言、交往态度等社会行为不同程度的得到发展。