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生活中并不缺少幸福,而是缺少发现幸福的心灵。
毕淑敏在《幸福的尺度》一书中说:“幸福并非无边无际,也是有尺度的。它的尺寸始终在我们内心的神圣之处。那就是对自己生命状态的全然把握,知道自己做什么,而这个方式又能给自己带来快乐,并对他人有所裨益。”
把握幸福是需要学习的,就像倾听音乐一样,需要不断地训练。现在的孩子每天上学放学有人接送,吃的穿的玩的应有尽有,在大人眼里他们是最幸福的。可许多孩子并不快乐,也不幸福。因为这些都是成人强加给他们的,而不是他们自己去把握的。所以毕淑敏再次提醒:“幸福不喜欢喧嚣浮华,常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼,患难中心心相印的一个眼神,父亲一次粗糙的抚摸,朋友一个温暖的拥抱……这都是千金难买的幸福啊!”
幸福绝大多数是朴素的。我做过一个“珍稀动物”的主题活动,孩子们了解到一些动物正遭受迫害,已濒临灭绝,纷纷说:“我们要多种树,给动物一个舒适的家。”“我们要从小爱护环境,共同保护地球妈妈。”听到孩子们稚嫩的声音,我对他们说:“动物是人类的朋友,我们要在这个大家园里和平相处才最幸福。”
培育对于幸福的感知很重要。只要心中有爱就会有幸福,这种幸福来自母爱、情爱、友爱等。生活中难免有不如意的地方,但我们依然要去爱生命中的不完美,这样才能把握幸福的尺度,在幸福的世界相遇。正如《提醒幸福》一文写道:“世界上有预报台风的,有预报蝗虫的,有预报瘟疫的,有预报地震的,但没有人预报幸福。其实幸福和世界万物一样,有它的征兆。幸福常常是朦胧地、很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总希冀轰轰烈烈的幸福,它多半只是靜悄悄地扑面而来……”
(摘自《做人与处世》)(责任编辑 史旺平)
毕淑敏在《幸福的尺度》一书中说:“幸福并非无边无际,也是有尺度的。它的尺寸始终在我们内心的神圣之处。那就是对自己生命状态的全然把握,知道自己做什么,而这个方式又能给自己带来快乐,并对他人有所裨益。”
把握幸福是需要学习的,就像倾听音乐一样,需要不断地训练。现在的孩子每天上学放学有人接送,吃的穿的玩的应有尽有,在大人眼里他们是最幸福的。可许多孩子并不快乐,也不幸福。因为这些都是成人强加给他们的,而不是他们自己去把握的。所以毕淑敏再次提醒:“幸福不喜欢喧嚣浮华,常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼,患难中心心相印的一个眼神,父亲一次粗糙的抚摸,朋友一个温暖的拥抱……这都是千金难买的幸福啊!”
幸福绝大多数是朴素的。我做过一个“珍稀动物”的主题活动,孩子们了解到一些动物正遭受迫害,已濒临灭绝,纷纷说:“我们要多种树,给动物一个舒适的家。”“我们要从小爱护环境,共同保护地球妈妈。”听到孩子们稚嫩的声音,我对他们说:“动物是人类的朋友,我们要在这个大家园里和平相处才最幸福。”
培育对于幸福的感知很重要。只要心中有爱就会有幸福,这种幸福来自母爱、情爱、友爱等。生活中难免有不如意的地方,但我们依然要去爱生命中的不完美,这样才能把握幸福的尺度,在幸福的世界相遇。正如《提醒幸福》一文写道:“世界上有预报台风的,有预报蝗虫的,有预报瘟疫的,有预报地震的,但没有人预报幸福。其实幸福和世界万物一样,有它的征兆。幸福常常是朦胧地、很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总希冀轰轰烈烈的幸福,它多半只是靜悄悄地扑面而来……”
(摘自《做人与处世》)(责任编辑 史旺平)