我们家的读书方式有点与众不同。
　　每晚八点半至九点，是我和女儿亲子共读的美好时光。女儿写完了作业，预习了功课，我也把琐碎的家务收拾停当。女儿主动拿上一本书，我们就对坐在一个洗脚盆边，温热的水雾热闹地向上升腾。我们先后把双脚放进去，相互摩挲着，一股暖暖的亲情便在心中荡漾开来。
　　女儿翻到要读的内容，我们在石头剪刀布的游戏中决定了由谁来先读。
　　这种习惯是在女儿上一年级的时候形成的。她刚开始学写字，速度较慢，等完成书写作业就到了洗刷睡觉的时间，我们只好利用泡脚的一点工夫来完成阅读作业。她识字还不多，在拼音的帮助下，才能磕磕巴巴地读下来。每到精彩处，她就撒娇耍赖让我读，还不忘附带一句真心的恭维：　“妈妈读得好听。”于是我就声情并茂地给她读下来。若有她喜欢的词句，便会凑热闹般跟着重复一遍，于是一个人的独唱变成了二重唱。随着阅读，只见她一会儿愁容满面，一会儿眉开眼笑，读到伤心动情处，她就显得格外安静，眼睛里充盈了一层亮晶晶的液体，眼睛睁得大大的，眨都不敢眨一下……
　　这种特殊的读书方式不仅为我们营造了温馨的家庭气氛，让我和女儿有了更好的心灵沟通，而且女儿的识字量也突飞猛进。渐渐地，我们的泡脚时间越来越长。我们买来了世界十大名著，每天每人读一章，相互评价。有时我还故意设置一些悬念，每到精彩处就让她设想接下来的情节，像猜谜语一样。
　　通过阅读经典，女儿心中播下了博爱、坚强、正义的种子，学会了宽容和理解，能和每一位同学友好相处，也懂得了珍惜生命，珍惜时间的道理。
　　一个洗脚盆搭建了一个读书的平台。每天悠闲地坐在它的旁边，聆听对方的读书声，那种相互欣赏，叫幸福。