【摘 要】
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去图书馆的路上,突然下起了狂风暴雨,我被淋成落汤鸡,只好掉头急匆匆地跑回家。回到家换完衣服,看着风雨更大了,我不想再出门,可想到万一朋友按约定去了图书馆,在那头干等我,
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去图书馆的路上,突然下起了狂风暴雨,我被淋成落汤鸡,只好掉头急匆匆地跑回家。回到家换完衣服,看着风雨更大了,我不想再出门,可想到万一朋友按约定去了图书馆,在那头干等我,心里便很不安。正犯愁间,妈妈走了过来,关切地问:“孩子,怎么啦?”
Go to the library on the road, suddenly started a storm, I was drowned, had to run away and hurried ran home. When I got home and finished changing clothes, I watched the storm grow bigger. I did not want to go out again. If my friend went to the library according to the agreement, I would feel uneasy in my heart. Are worrying, my mother came over, asked with concern: “children, what is wrong? ”
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【摘要】合作学习可以有效培养学生的集体意识和团结协作能力，并且促进学生英语综合运用能力的提升。因此，教师必须遵循合作学习理念，展开小学英语教学活动，以此提升课堂教学质量。希望此次研究能够为教学工作者提供理论参考。 【关键词】合作学习 小学英语 教学 前言 合作学习指的是，教师根据学生学习能力、个性特点而合理分组，使小组成员为了相同的学习目标而讨论、合作，最终共同完成学习任务。小组合作学习模式