【摘 要】
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新时代我国高等教育发展的现实需要高校公共体育教育回归“以人为本,以教学为主体”的初心,回归“提高学生身体素质、服务社会需要”的使命。建立以学校体育教学为主体,以体
【基金项目】
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2019年度教育部人文社科基金项目“新时代我国农村社区公共体育服务结构性改革的路径与机制研究”(批准号:19YJC890007),2017年度江苏省社会科学基金项目“基于‘健康中国2030’背景下苏南社区公共体育服务供给侧结构性改革研究”(批准号:17TYB003),2017年江苏理工学院教研项目“高校健美操课程教学改革与实践研究”(批准号:17JG036)
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新时代我国高等教育发展的现实需要高校公共体育教育回归“以人为本,以教学为主体”的初心,回归“提高学生身体素质、服务社会需要”的使命。建立以学校体育教学为主体,以体育训练与竞赛和体育教科研为两翼、以学生体质健康促进和体育社会服务需要为驱动力的教学模式,对当前高校公共体育发展的现实问题进行研究与探索。旨在为推进高校公共体育教育、教学改革,提高教学质量,全面提高学生的身体健康水平,助力高等教育发展和健康中国建设。
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