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阅读与写作好似输入和输出。唯有有效地输入，才能高效地输出。在小学语文教学过程中，阅读效率低，用词不规范，模式化严重等现象。因此小学语文教师应明确阅读与写作的融合策略，善于提出问题，引导学生边阅读边思考；正确示例，引导学生恰当使用词语；回归生活，激发学生自由表达能力，高效提升小学生的阅读与写作能力。