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为了提高高中语文阅读教学质量,提高学生的阅读能力,文章根据阅读学习的特性,从教师与文本的对话、学生与文本的对话、学生与学生的对话、教师与学生的对话四个方面提出了阅读教学中的"对话"教学策略。
阅读教学中的“对话”
【摘 要】
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为了提高高中语文阅读教学质量,提高学生的阅读能力,文章根据阅读学习的特性,从教师与文本的对话、学生与文本的对话、学生与学生的对话、教师与学生的对话四个方面提出了阅
【机 构】
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宁德市高级中学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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2018年度福建省基础教育课程教学研究立项课题“复杂情境任务设置下的文学类文本阅读教学策略研究”的成果(编号:MJYKT2018-044)
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