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与同学们已经是相处了四年有余的好朋友了,我们在活动、聊天或学习时常常会脱口而出:“某某某”,但是同学们的名字会不会写呢?今天的一件事,却让我们大吃一惊,也让我们深感惭愧。
晨会课时,老师说要搞个友情测试,我们都不知道老师葫芦里卖的是什么药。原来老师要求同学们把班上同学的名字按1—38号的顺序默写出来,哦!这个简单,可不一会儿我就不轻松了:“孙钰格”的“钰”怎么写?“倪建新”的“建”是“健康”的“健”吗?再看看同学们,也个个都是抓耳挠腮,有的头上还冒了汗,时间在一分一秒地过去,老师叫我们把默写的交上去,
第二节课,简直成了“幽默一刻”:老师在黑板上把同学们写的名字抄下来,大家看了哄堂大笑,原来不知哪个人那么粗心,把“李俊杰”写成了“李梭李”,不仅字不同,连读音也不同;是谁把“黄超铭”写成“黄起铭”;活生生的“彭景”已经变成了只供人观赏的“盆景”了;“宋一帆”这个名字一定是他爸妈让他在人生的旅途中一帆风顺吧,可不知哪位“取名大仙”已将他改名为“宋一凡”了;大家笑得人仰马翻,我想:我是一班之长,我的名字一直出现在班级“争章角”里被表扬,应该没人写错我的名字吧!可又不知哪位“创字大师”把我的“凯”写得凯不像凯,改不像改……同学们笑得东倒西歪,笑完了,老师才开始讲道理。
听完老师的话,我们都觉得惭愧了,朋友之间相处了好多年,名字都是耳熟能详,常常脱口而出的,都说很了解朋友,但写起朋友的名字来却闹出了那么多的笑话;
惭愧的是同学们的名字的写法一直出现在同学们的作业本或教室的某个墙面上,但是我们却不留意观察,把这些看似普通简单的写法给忽视了;
惭愧的是我们的语文基础还不够扎实,居然出现了那么多错别字;
惭愧的是我们在书写时太马虎粗心,如果在写时能理解一下每个同学取的名字的意思就可能不会写错……
唉,真是太惭愧了。
指导老师:顾锋峰
晨会课时,老师说要搞个友情测试,我们都不知道老师葫芦里卖的是什么药。原来老师要求同学们把班上同学的名字按1—38号的顺序默写出来,哦!这个简单,可不一会儿我就不轻松了:“孙钰格”的“钰”怎么写?“倪建新”的“建”是“健康”的“健”吗?再看看同学们,也个个都是抓耳挠腮,有的头上还冒了汗,时间在一分一秒地过去,老师叫我们把默写的交上去,
第二节课,简直成了“幽默一刻”:老师在黑板上把同学们写的名字抄下来,大家看了哄堂大笑,原来不知哪个人那么粗心,把“李俊杰”写成了“李梭李”,不仅字不同,连读音也不同;是谁把“黄超铭”写成“黄起铭”;活生生的“彭景”已经变成了只供人观赏的“盆景”了;“宋一帆”这个名字一定是他爸妈让他在人生的旅途中一帆风顺吧,可不知哪位“取名大仙”已将他改名为“宋一凡”了;大家笑得人仰马翻,我想:我是一班之长,我的名字一直出现在班级“争章角”里被表扬,应该没人写错我的名字吧!可又不知哪位“创字大师”把我的“凯”写得凯不像凯,改不像改……同学们笑得东倒西歪,笑完了,老师才开始讲道理。
听完老师的话,我们都觉得惭愧了,朋友之间相处了好多年,名字都是耳熟能详,常常脱口而出的,都说很了解朋友,但写起朋友的名字来却闹出了那么多的笑话;
惭愧的是同学们的名字的写法一直出现在同学们的作业本或教室的某个墙面上,但是我们却不留意观察,把这些看似普通简单的写法给忽视了;
惭愧的是我们的语文基础还不够扎实,居然出现了那么多错别字;
惭愧的是我们在书写时太马虎粗心,如果在写时能理解一下每个同学取的名字的意思就可能不会写错……
唉,真是太惭愧了。
指导老师:顾锋峰