【摘 要】
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高中生物课本中有63幅插图。它紧扣课本内容,既是对课文内容的形象注释和直观概括,也是对课文内容的补充和发展,具有清晰、醒目、易读、易记的特点。作为一种直观教具,蕴含着
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高中生物课本中有63幅插图。它紧扣课本内容,既是对课文内容的形象注释和直观概括,也是对课文内容的补充和发展,具有清晰、醒目、易读、易记的特点。作为一种直观教具,蕴含着培养学生的观察力,发展思维力,加强表达力等多层次的智力因素。因此,在教学中根据其特点合理运用,具有十分重要的意义。1 要确立具体的观察目的在插图观察中首先要明确观察的目的,即明确为什么观察,观察什么和怎样观察,目的愈明确愈好,唯其如此,才能收到良好的观察效果。
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