【摘 要】
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与传统的教学理念和模式相比,自主探究式的教学更加强调学生在课堂上的地位,打破了“教师主动讲解,学生被动接受”的局面,赋予了学生独立发现、分析和解决问题的权利.本文以
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与传统的教学理念和模式相比,自主探究式的教学更加强调学生在课堂上的地位,打破了“教师主动讲解,学生被动接受”的局面,赋予了学生独立发现、分析和解决问题的权利.本文以农村小学为研究对象,首先列举了农村小学在开展数学教学活动时存在的问题,例如,并未对教材进行延伸,接下来又对自主探究教学模式的应用方法进行了探析,得出了对自主探究学习的氛围进行营造等结论,供数学教师参考.
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