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【摘要】本文分析了少数民族研究生科研能力及创新能力的现状，作为新疆地区一所综合性的大学，并针对我校少数民族研究生的培养情况，提出少数民族研究生培养科研能力和创新能力存在的问题及途径，通过提高少数民族研究生的科研创新能力来协调各民族各地区发展不平衡的问题，积极响应国家西部大开发及人才储备战略，继而实现中华民族的伟大复兴。
【关键词】少数民族研究生；科研能力；创新能力
【中图分类号】G643.1 【文献标识码】A
随着科学事业的迅速发展，人才强国战略一直是这个时代发展的主旋律，而研究生的培养教育成为最重要的一环，少数民族研究生的培养更是我国各民族各地区协调发展的关键。尤其是培养少数民族研究生的科研能力、实践能力以及创新能力。在培养的过程中既要重视民族特色传统习俗文化，又要与时俱进，不断注入新思想、新理念，努力打造综合性的人才。只有通过不断提高学生的综合素养才能实现民族地区经济的长足稳定的发展，为加强民族团结和维护祖国统一奠定坚实的基础。
一、少数民族研究生科研能力培养的重要意义
研究生教育要注重学科教育和科研能力相结合，在学好本学科领域专业理论知识的同时，在此基础上努力提高科研创新能力。做到理论与实践相结合，培养研究生在科学领域中具有开拓精神和勇于进取的品质，以及坚持不懈的奋斗精神和顽强拼搏精神。科研能力主要体现在思维的严谨性、极强的逻辑性以及对问题分析深入透彻的能力，而科研能力本身就是指发现问题、分析问题、解决问题，在分析问题时有所发明有所创造的能力。科学研究如攀登高峰，不仅要有大量的专业理论知识作为基础，更要学会思考，敢于创新。而对于少数民族研究生而言，科研文章的阅读能力以及归纳总结能力是非常重要的，没有较扎实的语言能力就难以投入到科研工作中及无法继续进行科研工作而达不到理想的科研成果[2]。由于民族地區宗教信仰及习惯不同，要采用适合他们的培养方式。少数民族研究生在清晰、准确地描述研究成果时会遇到语言的障碍。由于地理位置、环境、经济结构的不同，而要采取具有针对性的培养方式，要尊重彼此的宗教、文化、信仰等。大力培养少数民族研究生人才是很重要的，也引起了政府的重视。少数民族人才在各方面对民族地区十分熟悉，提高少数民族研究生的科研能力有利于推动民族地区的科学文化事业发展。
二、少数民族研究生创新能力培养的重要意义
社会的发展需要创新，国家已经把创新发展提升到战略高度。经济时代的发展需要创新，社会主义现代化建设需要创新，创新型国家的建设更是需要创新[3]。近年来随着研究生招生人数的逐年扩招，怎样提高研究生的综合素质，培养研究生的创新能力已成为聚焦的热点。为此各级政府要加大对于高校培养研究生的支持，各高校要树立创新理念，构建科学的培养体系，校企联合，为培养研究生的综合创新能力保驾护航[4]。培养创新能力是创新教育的最终目标。创新教育是我国达到发达国家的前提，我国要到2050年左右赶上发达国家水平或超过发达国家，当然达到这个目标我国的各地区必须共同发展，尤其是民族地区必须加快发展步伐，因为民族地区各方面发展跟其他地区差异较大。培养少数民族研究生的创新能力决定了该民族地区的发展状况。
三、少数民族研究生的特点及培养环节存在的问题
（一）知识储备不同，培养考核方式相同
新疆的少数民族研究生大多数是新疆各地州的学生，各地州教育质量不同，他们在高中阶段未接触过英语，况且汉语又不是母语，这些原因导致他们在高校学习压力非常大，而对于大多数的少数民族研究生来说是一个很大的压力，这导致思想负担的加重。少数民族同学若要顺利毕业必须达到两门非母语语言的标准。一个是汉语，少数民族汉语水平考试（MHK）等级必须达到四级乙等及以上水平，另一个是英语，国家英语四级（CET-4）必须达到425分及以上。为了达到这个语言的标准，部分学生以学习外语（汉语和英语）为主，而不注重专业学习，从而影响他们科研能力和创新能力的提高。
（二）少数民族研究生参与课题与学术交流的机会较少，科研较弱
课题研究直接影响到研究生创新能力的培养和科研方法的训练。但是由于部分少数民族研究生汉语水平不好而几乎不参与课题，即使参与了也只挂名但是没有实际参与课题。学术活动是提高研究生科研能力和创新能力的重要活动之一，由于少数民族地区受地域的限制，举办学术交流论坛活动次数较少，这导致大多数研究生无法与学术活动的接触，从而学术交流的意义不被重视。还有一部分研究生因为他们主要想以达到教育部的基本要求而顺利毕业为目的，因此他们忽略了提高科研能力和创新能力的重要性，这导致少数民族研究生科研热的降低。
四、科研能力和创新能力的培养方式
（一）注重思政教育质量，培养社会责任感
思想政治教育在研究生教育工作中非常重要，优良的思想品德和健康的心理是做一名社会优秀公民的前提，所以必须做好每个学生的思想品德教育工作。少数民族研究生是该民族地区未来的骨干力量，所以首先要让他们树立正确的价值观，肩负起民族发展和民族振兴的重任。通过学习成绩优异及表现突出的少数民族研究生学生干部和少数民族党员的引导作用，给别的少数民族研究生立榜样，来加强他们学习上的认真态度和严谨的学风。
（二）技能培训和科研能力同时抓
新疆大学根据多年的调查，从2016级硕士研究生开始，针对少数民族同学语言基础情况不同，已经实施了科学合理的培养计划，将保证每位研究生都能够学有所获。对于刚进入研究生生涯的学生来说，投入到科研中需要一段时间，而对于少数民族研究生而言，首先要培养他们良好的语言运用能力，培养即好又有效的阅读文献的习惯，其次，导师定期地要求他们总结出所阅读文献的精髓部分，建立汇报的制度来实现导师和学生之间的交流和指导。最后，导师鼓励少数民族研究生参与课题，研究课题是培养理论知识与实践结合、科研能力及创新能力的主要途径，它会促进少数民族研究生与汉族研究生之间的相互合作、相互交流和相互学习，这不仅有利于提高少数民族同学的语言能力和科研能力，而且还有利于提高各民族的团结、互相理解和团队精神。
五、结语
高校作为培养骨干人才的重要阵地，要注重每个学生的教育质量，尤其是少数民族学生，抛弃死板的教学方法，探索出合适学生情况的教学方法也就是应大胆进行教育创新，不断创造具有良好的教育环境，努力培养具有高素质综合性的人才。
少数民族研究生科研能力和创新能力的培养是促进民族地区各方面发展的前提，增强各民族之间的友谊，促进民族社会经济的稳定发展，维护祖国长治久安。我国的目标是快速达到发达国家水平及超过发达国家水平，当然各地区共同发展是实现此伟大目标的必要条件。
参考文献：
[1]徐辉，周新文，厉松等.浅谈口腔医学研究生科研能力的培养[J].西北医学教育，2010，18（6）：485-486.
[2]董发广，赵毅斌.大学生科研能力培养的研究[J].山西财经大学学报，2007，29（1）：237-238.
[3]郑园.研究生创新能力培养的意义及现状浅析[J].高等教育，2011（10）.
[4]薛文飞，刘国学.研究生创新能力培养的现状分析与对策研究[J].2012（12）：87-91.
【关键词】少数民族研究生；科研能力；创新能力
【中图分类号】G643.1 【文献标识码】A
随着科学事业的迅速发展，人才强国战略一直是这个时代发展的主旋律，而研究生的培养教育成为最重要的一环，少数民族研究生的培养更是我国各民族各地区协调发展的关键。尤其是培养少数民族研究生的科研能力、实践能力以及创新能力。在培养的过程中既要重视民族特色传统习俗文化，又要与时俱进，不断注入新思想、新理念，努力打造综合性的人才。只有通过不断提高学生的综合素养才能实现民族地区经济的长足稳定的发展，为加强民族团结和维护祖国统一奠定坚实的基础。
一、少数民族研究生科研能力培养的重要意义
研究生教育要注重学科教育和科研能力相结合，在学好本学科领域专业理论知识的同时，在此基础上努力提高科研创新能力。做到理论与实践相结合，培养研究生在科学领域中具有开拓精神和勇于进取的品质，以及坚持不懈的奋斗精神和顽强拼搏精神。科研能力主要体现在思维的严谨性、极强的逻辑性以及对问题分析深入透彻的能力，而科研能力本身就是指发现问题、分析问题、解决问题，在分析问题时有所发明有所创造的能力。科学研究如攀登高峰，不仅要有大量的专业理论知识作为基础，更要学会思考，敢于创新。而对于少数民族研究生而言，科研文章的阅读能力以及归纳总结能力是非常重要的，没有较扎实的语言能力就难以投入到科研工作中及无法继续进行科研工作而达不到理想的科研成果[2]。由于民族地區宗教信仰及习惯不同，要采用适合他们的培养方式。少数民族研究生在清晰、准确地描述研究成果时会遇到语言的障碍。由于地理位置、环境、经济结构的不同，而要采取具有针对性的培养方式，要尊重彼此的宗教、文化、信仰等。大力培养少数民族研究生人才是很重要的，也引起了政府的重视。少数民族人才在各方面对民族地区十分熟悉，提高少数民族研究生的科研能力有利于推动民族地区的科学文化事业发展。
二、少数民族研究生创新能力培养的重要意义
社会的发展需要创新，国家已经把创新发展提升到战略高度。经济时代的发展需要创新，社会主义现代化建设需要创新，创新型国家的建设更是需要创新[3]。近年来随着研究生招生人数的逐年扩招，怎样提高研究生的综合素质，培养研究生的创新能力已成为聚焦的热点。为此各级政府要加大对于高校培养研究生的支持，各高校要树立创新理念，构建科学的培养体系，校企联合，为培养研究生的综合创新能力保驾护航[4]。培养创新能力是创新教育的最终目标。创新教育是我国达到发达国家的前提，我国要到2050年左右赶上发达国家水平或超过发达国家，当然达到这个目标我国的各地区必须共同发展，尤其是民族地区必须加快发展步伐，因为民族地区各方面发展跟其他地区差异较大。培养少数民族研究生的创新能力决定了该民族地区的发展状况。
三、少数民族研究生的特点及培养环节存在的问题
（一）知识储备不同，培养考核方式相同
新疆的少数民族研究生大多数是新疆各地州的学生，各地州教育质量不同，他们在高中阶段未接触过英语，况且汉语又不是母语，这些原因导致他们在高校学习压力非常大，而对于大多数的少数民族研究生来说是一个很大的压力，这导致思想负担的加重。少数民族同学若要顺利毕业必须达到两门非母语语言的标准。一个是汉语，少数民族汉语水平考试（MHK）等级必须达到四级乙等及以上水平，另一个是英语，国家英语四级（CET-4）必须达到425分及以上。为了达到这个语言的标准，部分学生以学习外语（汉语和英语）为主，而不注重专业学习，从而影响他们科研能力和创新能力的提高。
（二）少数民族研究生参与课题与学术交流的机会较少，科研较弱
课题研究直接影响到研究生创新能力的培养和科研方法的训练。但是由于部分少数民族研究生汉语水平不好而几乎不参与课题，即使参与了也只挂名但是没有实际参与课题。学术活动是提高研究生科研能力和创新能力的重要活动之一，由于少数民族地区受地域的限制，举办学术交流论坛活动次数较少，这导致大多数研究生无法与学术活动的接触，从而学术交流的意义不被重视。还有一部分研究生因为他们主要想以达到教育部的基本要求而顺利毕业为目的，因此他们忽略了提高科研能力和创新能力的重要性，这导致少数民族研究生科研热的降低。
四、科研能力和创新能力的培养方式
（一）注重思政教育质量，培养社会责任感
思想政治教育在研究生教育工作中非常重要，优良的思想品德和健康的心理是做一名社会优秀公民的前提，所以必须做好每个学生的思想品德教育工作。少数民族研究生是该民族地区未来的骨干力量，所以首先要让他们树立正确的价值观，肩负起民族发展和民族振兴的重任。通过学习成绩优异及表现突出的少数民族研究生学生干部和少数民族党员的引导作用，给别的少数民族研究生立榜样，来加强他们学习上的认真态度和严谨的学风。
（二）技能培训和科研能力同时抓
新疆大学根据多年的调查，从2016级硕士研究生开始，针对少数民族同学语言基础情况不同，已经实施了科学合理的培养计划，将保证每位研究生都能够学有所获。对于刚进入研究生生涯的学生来说，投入到科研中需要一段时间，而对于少数民族研究生而言，首先要培养他们良好的语言运用能力，培养即好又有效的阅读文献的习惯，其次，导师定期地要求他们总结出所阅读文献的精髓部分，建立汇报的制度来实现导师和学生之间的交流和指导。最后，导师鼓励少数民族研究生参与课题，研究课题是培养理论知识与实践结合、科研能力及创新能力的主要途径，它会促进少数民族研究生与汉族研究生之间的相互合作、相互交流和相互学习，这不仅有利于提高少数民族同学的语言能力和科研能力，而且还有利于提高各民族的团结、互相理解和团队精神。
五、结语
高校作为培养骨干人才的重要阵地，要注重每个学生的教育质量，尤其是少数民族学生，抛弃死板的教学方法，探索出合适学生情况的教学方法也就是应大胆进行教育创新，不断创造具有良好的教育环境，努力培养具有高素质综合性的人才。
少数民族研究生科研能力和创新能力的培养是促进民族地区各方面发展的前提，增强各民族之间的友谊，促进民族社会经济的稳定发展，维护祖国长治久安。我国的目标是快速达到发达国家水平及超过发达国家水平，当然各地区共同发展是实现此伟大目标的必要条件。
参考文献：
[1]徐辉，周新文，厉松等.浅谈口腔医学研究生科研能力的培养[J].西北医学教育，2010，18（6）：485-486.
[2]董发广，赵毅斌.大学生科研能力培养的研究[J].山西财经大学学报，2007，29（1）：237-238.
[3]郑园.研究生创新能力培养的意义及现状浅析[J].高等教育，2011（10）.
[4]薛文飞，刘国学.研究生创新能力培养的现状分析与对策研究[J].2012（12）：87-91.