核心素养背景下初中生物生活化教学策略浅谈

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzx2324
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着现代教育理念的实施,核心素养培训现已成为教育改革和创新的主要目标.中学生物学教师正在开发核心素养教育,因为通过将面向生命的教育内容引入中学生物学教育中,它可以吸引一些学生的兴趣并激发他们对学习的兴趣,从而提高中学生物学教育的有效性.在这种情况下,有必要激发学生通过日常生活中的材料来学习生活中的生物学,以便他们能够感受到生物学在生活中的价值和意义.文章根据核心素养培训目标,分析和研究了如何在中学生物学教育中引入以生活为导向的教材,以提高中学生物学教育的水平和质量.
其他文献
在当前初中信息技术课堂教学中,传统传输式教学模式已无法满足学生的课堂教学需求.为了可以为学生提供更加合理有效的教学环境,教师就必须要对传统教学模式进行改革与创新.翻
在小学体育教学当中,需要提升课堂质量,才能够使小学生养成终生锻炼意识.对于其他阶段的学生来讲,小学生更加的活泼好动,且其天性爱玩,所以要通过一系列的体育教学方法来促使
思维导图是引导学生英语学习,建立英语思维的重要方式.随着新课改逐渐推进,思维导图的应用越来越广泛,如何在小学英语教学中恰当地使用思维导图进行教学对提高小学英语教学质
对初中生来讲,“兴趣”是学习的第一动力,通过将“兴趣”的元素引入到初中数学课堂中,能够改善教学效果,营造快乐、高效的授课环境,提高学生的数学学习成绩.寻求兴趣教学与初