【摘 要】
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在初中英语的教学中,英语教师对于翻转课堂理念并不陌生。在其的引导下,教师能够将英语的课堂归还给学生,让学生成为课堂学习中的主要人物,继而提高自己的课堂教学效能。基于
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在初中英语的教学中,英语教师对于翻转课堂理念并不陌生。在其的引导下,教师能够将英语的课堂归还给学生,让学生成为课堂学习中的主要人物,继而提高自己的课堂教学效能。基于此,本文从使用信息技术教学,在课前环节完成渗透;使用探究教学模式,落实学生主体地位;进行课堂互动引导,培养自主学习思维习惯三方面,对利用翻转课堂提高初中英语教学质量进行简要探究,以期为广大初中英语教师在日常教学中,渗透翻转课堂的教学理念,提供一定借鉴。
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