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作为我国九年义务教育的重要组成部分，小学教育对学生综合素养的培养以及未来的发展都具有非常重要的意义与作用。随着新一轮课程改革的实施，我国小学教育管理也面临着新的要求与任务，传统的教育管理模式在课程改革中存在的不和谐性也逐渐显现，可见加强小学教育管理改革与研究是非常必要的。本文主要分析了当前小学教育教学管理存在的问题，并提出了相应的解决对策，希望有效提升小学教育管理水平，从而推动新课改工作的顺利进行。