【摘 要】
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新世纪以来,我国职业教育事业得到蓬勃发展,作为以高技能型人才培养为核心目标的高职教育在发展中不断探索和研究教育教学改革的新方法、新策略,以求适应当前经济发展方向对
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新世纪以来,我国职业教育事业得到蓬勃发展,作为以高技能型人才培养为核心目标的高职教育在发展中不断探索和研究教育教学改革的新方法、新策略,以求适应当前经济发展方向对人才的需求。建构主义学习理论是在认知理论基础之上形成的更为有效的新的学习理论,其理论思想对职业教育教学观的转变、教学模式的转化、课程的设置、考核方式的多元化等具有科学性的指导意义。
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