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数学学习的本质在于促进学生数学思维的发展,学生数学思维品质的提升离不开在学习活动中的体验和感悟,生态理念关照下的体验学习能够帮助学生体验学习过程,获得学习的乐趣,促进学生数学思维的发展。本文对影响学生数学思维发展的教学因素进行了分析,立足生态体验的价值,探寻生态体验教学的策略,从而构建出发展学生数学思维的有效途径。