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在幼儿园美术活动中美术材料是实施活动不可或缺的物质媒介。同时,美术材料也是幼儿借助其用来表达自我认知的一个重要载体。基于《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导要求,在课题研究中,我们收集了种类繁多的多元美术材料,旨在让多元材料成为支持幼儿美术创作的有效载体,从而更好地支持幼儿在美术活动中自发的表现与创作。