【摘 要】
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幼儿园主题环境创设为幼儿进行交流与合作搭建了良好平台.先对幼儿园主体活动环境进行概述,进而运用调查分析的方法,分析得出绥化市北林区的幼儿园主题活动环境存在着主题活
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幼儿园主题环境创设为幼儿进行交流与合作搭建了良好平台.先对幼儿园主体活动环境进行概述,进而运用调查分析的方法,分析得出绥化市北林区的幼儿园主题活动环境存在着主题活动环境创设内容的不确定性,不具有教育性,与课程割裂等现状,最后提出幼儿园主题活动环境的创设的改进策略:从幼儿的视角出发,让幼儿参与环境创设,变静态环境为动态环境.教师创设的环境,不应停留在表层,而要能使幼儿朝纵深方向发展等.
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