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笔者在多年的教学中，发现学生学习数学有三个普遍的突出的缺陷：厌读，怕说，懒想．学生的“厌读”体现在学生厌烦阅读数学课本，脱离数学课本进行数学学习；学生的“怕说”体现在学生难于用数学文字、字母或图表等有条理地、清晰地阐述自己的观点及相应的推理过程；
数学课堂中的读说想
【摘 要】
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笔者在多年的教学中，发现学生学习数学有三个普遍的突出的缺陷：厌读，怕说，懒想．学生的“厌读”体现在学生厌烦阅读数学课本，脱离数学课本进行数学学习；学生的“怕说”体现在学生难于
【机 构】
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惠州市惠城区潼侨中学
【出 处】
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师道
【发表日期】
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2009年08X期
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