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学前儿童数感对于儿童数学能力的发展和未来学业成绩都非常重要。梳理国外数感的相关研究对我国学前儿童数学教育有诸多启示:教育者需要重视对儿童数感的培养;按照儿童数感发展的轨迹来培养儿童的数感;提供数学操作、数字棋游戏等途径帮助儿童发展数感;关注数学学习困难儿童的数感发展并及早干预。
国外学前儿童数感的研究及启示
【摘 要】
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学前儿童数感对于儿童数学能力的发展和未来学业成绩都非常重要。梳理国外数感的相关研究对我国学前儿童数学教育有诸多启示:教育者需要重视对儿童数感的培养;按照儿童数感发
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院,华东师范大学心理与认知科学学院
【出 处】
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教育导刊:下半月
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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教育部人文社会科学青年项目“学前儿童数学发展轨迹及家庭干预研究”(编号:16YJC880025),湖南省哲学社会科学一般项目“学前数学学习困难儿童的执行功能干预研究”(编号:15YBA266).
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