小学数学低年级学生审题能力的培养方法探析

来源 :读写算:教育导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qwsxty
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
要想顺利解题,审题是关键。无论是何种题型,都要让学生认真仔细地读题审题。培养学生的审题能力,是数学教学的重要内容,也是关键环节。作者在自己的教学实践中运用“读、看、圈、归、激”五字法,培养了学生的审题能力。
其他文献
本文对晋作家具产生的历史背景,发展和流变进行剖析,探讨了空间上晋作艺术独特的地域特征和时间传承上晋作家具的工艺流变。并试图通过对晋作家具造型风格、材料特征、工艺流
<正>阿拉善盟作为一个自然条件极为严酷,生态区位又极为重要的地区,生态环境的恶化一直制约着地方经济的发展,并严重影响着周边地区的生态环境。
颜色词研究是一个经典的语言学研究课题。通过对英语、汉语和国内少数民族语中颜色词的文献研究,发现颜色词的研究主要有传统小学研究法、普通语言学研究法、认知语言学研究
目的心率是直接反映人体健康的重要指标之一,基于视频的非接触式心率检测在医疗健康领域具有广泛的应用前景。然而,现有的基于视频的方法不适用于复杂的现实场景,主要原因是
<正> 分形理论、混沌学说是物理学、数学研究的前沿,很多应用学科正在利用这些理论。近年来分形几何学的应用及理论研究已取得了长足的进展,已经掀起了世界范围的&#39;分形热
教具具有形象直观具体的特点,在数学学习中可以使学生通过直观感知形成抽象思维,对数学慨念,数学思想方法的形成具有积极的促进作用。
文章对数学教师如何利用学生的心理特点培养学生的创造性思维进行了探讨。这些培养措施是:利用好奇心,培养思维的主动性和探索性;利用好动,培养思维的运动性等。