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注重推理渗透学法培养能力由「多边形面积的计算」谈教学思想的转变●佳木斯市第十一小学校李纯萍小学数学教学过程是小学生感知数学知识，形成良好的认知结构，培养各种能力的较复杂的学习过程。如何将这一过程程序化、科学化，九年义务教材在教材的编排体系和教学方法上...
注重推理渗透学法培养能力──由“多边形面积的计算”谈教学思想的转变
【摘 要】
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注重推理渗透学法培养能力由「多边形面积的计算」谈教学思想的转变●佳木斯市第十一小学校李纯萍小学数学教学过程是小学生感知数学知识，形成良好的认知结构，培养各种能力的较
【机 构】
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佳木斯市第十一小学校
【出 处】
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黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
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1997年Z1期
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