【摘 要】
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有研究指出,父母教养方式对子女自尊水平的高低有重要影响,父母对子女的接受程度越高,孩子自尊水平越高.此外,在亲社会研究中提到,自尊可以显著预测个体亲社会行为.Barber与Olsen等首次根据父母的控制点来源,将父母控制划分为心理控制和行为控制.针对此情况,本研究将从父母控制对亲社会行为影响的研究基础上,同时探讨自尊作为中介变量在父母控制对于亲社会行为影响的作用,为父母教养孩子的方式提供参考和帮助.本研究采用郑月清的父母控制量表、周治金的亲社会行为量表以及Rosenberg自尊量表,通过对学生进行问卷调查
【机 构】
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石河子大学 师范学院/兵团教育学院,新疆 石河子832003;石河子大学 师范学院,新疆 石河子832003
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有研究指出,父母教养方式对子女自尊水平的高低有重要影响,父母对子女的接受程度越高,孩子自尊水平越高.此外,在亲社会研究中提到,自尊可以显著预测个体亲社会行为.Barber与Olsen等首次根据父母的控制点来源,将父母控制划分为心理控制和行为控制.针对此情况,本研究将从父母控制对亲社会行为影响的研究基础上,同时探讨自尊作为中介变量在父母控制对于亲社会行为影响的作用,为父母教养孩子的方式提供参考和帮助.本研究采用郑月清的父母控制量表、周治金的亲社会行为量表以及Rosenberg自尊量表,通过对学生进行问卷调查展开研究.结果表明,自尊在父母心理控制对于大学生亲社会行为的影响中起完全中介作用,而在父母行为控制对于大学生亲社会行为的影响中起部分中介作用.
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