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当前部分青少年在道德认知和道德判断上模糊不清，表现为道德知行脱节，言行不一，在接受道德教育时往往存在逆反心理。《三字经》是我国古代青少年的识字课本，被誉为“千古一奇书”。该书强调“德育为先”的教育理念，在现代仍然具有重大的教育意义，具体体现在在知识教育的同时，要重视德育教育；要坚持系统的道德教育；要采用生动活泼的形式。《三字经》中也有一些不合乎时代的内容，对此我们应该取其精华去其糟粕。