【摘 要】
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当前,在教育改革浪潮中,有些教师出现了一系列不适应的现象,如教育观念上的不适应,知识结构方面的不适应,以及教育教学能力的不适应,这极大地阻碍了教师个人的成长。那么,教
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当前,在教育改革浪潮中,有些教师出现了一系列不适应的现象,如教育观念上的不适应,知识结构方面的不适应,以及教育教学能力的不适应,这极大地阻碍了教师个人的成长。那么,教师应该如何适应变革,与改革共同成长,使自己成为一名适应新时代新要求的教师呢?
At present, some teachers in the tide of education reform have appeared a series of incommensurate phenomena, such as the incompatibility of educational concepts, the incompatibility of knowledge structure and the incompatibility of education and teaching abilities, which have greatly hindered the teachers’ personal growing up. So, how teachers should adapt to change, grow together with the reform, make themselves become a teacher to adapt to the new requirements of the new era?
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基础教育是国民教育体系的基石，是民族素质的奠基工程：基础教育的重点是义务教育，义务教育的重点是农村义务教育。本文结合实际谈谈提升我省义务教育巩固率的对策。 一、化解义务教育巩固率难点分析 1 改变“等靠要”的思想。严格控制新债。教育部门虽然债务沉重。但不能有“等靠要”的思想，要在积极争取国家及上级支持的基础上，进一步建立勤俭办学机制。学校日常维修要自己动手。勤俭办学。还应合理配置教育资
2003年10月15日,是一个让全体中国人为之自豪的日子,就在这一天,中国自行研制的“神舟”五号载人飞船,首次发射成功了。中央电视台对这条新闻进行了充分、详实的报道。本文
目的:运用数据挖掘技术探讨孟河医派辨证论治咳嗽的原创性理论与特色，科学阐释其基本理论和实践特色，并在此基础上总结孟河医派治咳的规律，为后学者提供借鉴和思考。 方法:采
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从今年元旦开始,杭州电视台西湖明珠频道开出了一档另类的新闻节目《阿六头说新闻》,之所以说它另类,是因为它采用杭州话作为播报语言,主持人不是正襟危坐,而是站在演播室里
我校自1996年创办以来，对快乐教育进行了实验探索，重点研究了快乐教育的本质，分析了快乐教育的矛盾。其中最主要的矛盾是“乐”与”教”的矛盾，“乐”与“苦”的矛盾。我认为，正确把握“快乐教育”的本质，并正确处理快乐教育中的主要矛盾，是决定快乐教育成败的关键。 一、快乐教育的本质 在实验过程中，我们发现如果照搬已有的经验，不通过自己的实践去探索“快乐教育”的本质，势必失去方向。例如。“快乐
目的通过对照组保留患儿自主呼吸下取出异物和实验组加用顺式苯磺酸阿曲库铵(肌松药)呼吸机辅助呼吸下取出异物,两种麻醉方法对比,探讨顺式苯磺酸阿曲库铵在婴幼儿气管异物手