时代的进步和发展带给我们一种崭新的教育观念和教学方式,素质教育已成为中国教育发展的必由之路。在全面实施素质教育的过程中,教师的地位举足轻重,提高教师的素质,重视师德修养,具有极其深远的意义。
　　
　　一、热爱教育事业是师德的思想基础
　　
　　“教师是太阳底下最崇高的事业。”人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”,意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以,教师从执教之日起,就该对这一职业有充分的认识,要彻底清除“拜金主义”观,把全部心血奉献给自己所从事的教育事业。正如陶行知所说的那样:“捧着一颗心来,不带半根草去。”无论何时,都要自豪地说:“投身教育事业,我终生无悔。”
　　
　　二、热爱和尊重学生是师德的基本要求
　　
　　教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育最大限度地发挥作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠、缺乏热情,绝不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道:“严师出高徒。”又说:“严是爱,宽是害。”对学生不严格要求、严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者的。所以,对学生不严不行。当然,严要得法,严要有度。慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重,要充分鼓励学生树立自信心,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展。
　　
　　三、为人师表是师德的核心
　　
　　教师是人类灵魂的工程师,“为人师表”是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣职责。
　　21世纪的中国,不仅在经济发展上将上一个新台阶,而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一各人民教师,担负着全面提高国民素质及增强青少年一代文明程度的直接责任。只有最大限度地提高教师为人师表的水平,才能使其胜任人民教师的历史使命,无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则,为人师表,凡要求学生做的自己必须先做到。比如:要求学生文明礼貌,教师自己的言谈举止就不可粗鲁;要求学生遵守行为规则,教师应自觉遵守教师守则。否则,只要求学生,而自己不身体力行,学生就认为这样的老师言行不一。正如孔子所说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”
　　
　　四、教好书是师德的关键
　　
　　教师要把学生培养成为全面发展的有用人才,就必须把书教好。这就要求教师要有渊博的知识。在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花、一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月地航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸。
　　所以,教师要具备进行教育所需的扎实而深厚的基础知识和专业知识,要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的,教师的知识应更加广博。俗话说:“教师要给学生一杯水,自己必须有一桶水。”
　　
　　五、育好人是师德的归宿
　　
　　教书育人是教师的天职,教书是手段,育人是目的。因此,教师在任何时候都不能忘记自己不单单是为教书而教书,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动在学生心灵上精心施工的,目的在于培养学生的世界观和道德觉悟。因此,教师必须全面贯彻党的教育方针,坚持以德育为首,五育并举,做到既教书又育人。
　　总之,良好的师德是教书育人的动力,是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以,每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人,进而完成“传道授业解惑”这一光荣而伟大的任务。