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南昌市三店小学努力体现学校的办学特色，增强学校发展的影响力，全力打造“环境文化育人、体育艺术塑人、规范语言立人”的和谐全面发展的三店校园文化。学校以青樟文化为主线，从办学理念、校园环境和教学管理三方面入手，精心构筑以青樟文化为主题的校园文化特色。
一、校园无处不彰情
樟树是互生性的常绿乔木，春天新叶长成后，老叶才开始脱落，一年四季都呈现绿意盎然的景象。樟树新叶的成长正如教师将自己的青春年华和全部的心血培育着一代又一代的孩子成长。这种奉献精神，正是学校文化的灵魂，更是全体师生的共同追求。
因此，三店小学把青樟定为校树，校徽图案外形像一棵大青樟树，寓意着学校十年树木、百年树人的千秋大业。校徽的设计理念，很好地诠释了三店人的办学目标：“让孩子拥有幸福的童年，让教师品味精彩的人生。”
青樟树有很强的吸烟滞尘、涵养水源、固土防沙的能力，能抗海潮风，耐短期水淹，能净化有毒空气，过滤出清新干净的空气，沁人心脾。青樟“和谐包容，恢弘豁达”的品性，正是三店小学广大师生追求的境界。
在三店小学，人们处处都能感受到青樟元素溢满校园、青樟色系贯穿校园、青樟理念价值渗透校园。学校以青樟树干和树叶的颜色为基色，赋予美学的色彩：教学楼外墙及文化长廊，棕红色与黄色交相映衬；教室内黄色、蓝色分层而设，走廊中厅则五彩纷呈；教室外则备有学生创意的黄色涂鸦墙……丰富的色彩体现了青樟的沉稳，表达了孩子的活泼。
三店小学如青樟，朴实但价值高。校园占地面积不大，楼不多，但34个教学班全部安装多媒体教学设备，10多个多功能室均达到省颁一类标准。如今，智慧校园平台已搭建完毕，正式投入使用，现代化教育管理手段的科学运用，让办学和教学更为智慧高效。
二、管理文化似青樟
青樟树树皮粗糙，质地却很均匀，树枝树干一分为二、二分为四一路长去，不偷工减料也不画蛇添足；树冠的形态是球形的，在天空中画出优美的曲线。樟树这样的生长方式，三店小学的管理亦是如此，既管理严谨，有规有矩，又注重人性化管理。
一是管理制度严谨。学校每一项制度的制定，学校都要经过六个步骤，即前期调查——制定初稿——试行运用——调整方案——确定方案——教代会通过。制度的制定，既着眼于学校长远规划，又关注个人发展，从学校教育管理发展层面，从教师素质提升层面，从学生健康成长层面，学校都制定了一系列管理制度，并编印成册，确保学校的每项工作均有章可依。
二是方式灵活多样。第一，定期调研，及时改进。每年学校定期召开教职工大会，多方征集意见和建议，及时修订与完善学校的规章制度，做到与时俱进。比如教师的备课方式就由以前的纸质书写更新为现在的电子教案，由以前的单打独斗，到现在的资源共享。为教师节省了时间，多出了思考。第二，团队为先，存同求异。《淮南子》中有一名句：“用众人之力，则无不胜也。”学校注重以团队为单位开展工作，比如教研活动，以教导处——中心教研组——各年级教研组三级组织为单位开展活动，不论是课改实验还是参加竞赛，都是团队合作，共同参与，共同分担，共同推进。第三，以小见大，善待教师。细节凝聚人心，小处更见真情。对教师的关心和帮助，哪怕是一个生日、一次生病、一项比赛，学校都不遗余力。如新教师教学经验缺乏，学校就安排师徒结对；教师过生日，学校给予一天假，送上一份祝福。这些举措，让教师感受到集体的温暖，体会职业幸福感。如此，教师才会安心教学、全心教学，拥有自豪的归属感。
三是建立家校联盟。学校以“家长参与办学、家长参与管理、家长参与活动”的方式建立家校联盟。请家长参与学校管理，如邀请家长参与校级活动（担任校运动会裁判）、聘请家长成为学校志愿者（进课堂讲课、足球带队比赛）、组织家长参与亲子活动（户外拓展）等。学校还建设有网络智慧平台，让家长能及时收到课堂评价，能在家里观看孩子上课全过程。同时，通过座谈、问卷调查的方式，收集家长在家庭教育中遇到的棘手问题，由学校组织宣讲团为家长开设家庭教育微讲座，剖析原因，提供方法，帮助家长解决问题，不断提升家长教育素养。
三、青樟处处显风采
实践活动是师生文明素质、学校文化的最终体现。在校园文化建设过程中，学校通过全员参与，开展各种创建活动，不断丰富师生文化生活，无处不凸显青樟文化风采。
“学生德育素养的成就，是学校教育的奠基石。”为此，学校尽可能地创造宣传区域，多渠道地引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。第一，“听樟”广播站——每周国旗下的讲话、每天早晨的新闻早报、课间十分钟的古诗欣赏、上下课铃声的安全教育，每一刻都向学生传递着满满的正能量；每周五下午的班会课，班主任根据学生的表现，将一周来班级中的优点进行表扬，对学生不足及时提出改进意见，营造了良好的班风，确保学生健康成长。第二，黑板橱窗——校门口的LED屏滚动的是宣传社会公德，学校宣传栏张贴的是学校文明条款，黑板报呈现的是班级公约，手抄报展示的则是个人小诚信等。第三，星光大道——展示优秀学生的成长历程，但这并没有固定的评判标准，而是教师根据学生发展状况，从学生成绩、为班争光、热爱集体、特长突出、进步显著等方面予以表彰鼓励。
同时，学校积极发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要事件为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。如清明节开展网上祭英烈活动、扫除一些封建陋习、纪念革命先辈的丰功伟绩；五一劳动节举行“小小厨王争霸赛”活动，让孩子在父母的指导下，体会劳动的快乐；重阳节举行“最美重阳摄影作品展”，旨在促进孩子尊敬老人、感受亲情的温暖。
为了帮助师生从多角度培育“内涵丰富，文明向上”的进取精神，学校拥有藏书30000多册、省级一类的校图书馆，面向全体师生开放，并开展“好书我先知”“好书随时看”“好书一起读”“好书进课堂”“好书伴成长”等系列活动，引导师生好读书、读好书。学校还建立了开放书吧。将教室一角，让一摞摞书籍塞满了书柜；走廊中厅，常常能看到端着书，或坐或蹲，依在书柜旁静心阅读的学生身影……
学校还以国家级课题《小学语文主题阅读》为切入点，在全校学生当中开展“读童话、净童心、扬童梦”的主题读书活动。通过学生自己读，同学交流读，教师指导读，家长陪着读，孩子们借助童话的翅膀，开启思维，展开想象，培养美感，愉悦童心。
为追求尽可能适应学生差异，满足学生的发展需求，学校组建了“香蕊艺术团”：为了彰显体育艺术塑造人的办学理念与特色，成立了以游泳、足球为主的竞技团，以卡通画、硬笔为主的书画团，以葫芦丝、中国鼓等乐器为主的器乐团，以国际象棋、围棋为主的棋乐团；以舞蹈、健美操、合唱为主的美乐团……舞蹈《小鸟反击战》参加了省电视台少儿春晚的演出。体育舞蹈《足球宝贝》在 “群星耀香港”校园魅力文艺展演中获金奖。器乐节目《花木兰》获南昌市第五届中小学幼儿“魅力校园”艺术节器乐类小学组一等奖。
学校定期召开秋季运动会，每年设定一个主题，2013年是“有趣就精彩，个性就快乐”的趣味运动会，打破以往常规，更关注运动的普及，重视的是全员参与，追求的是青樟一样的抱团成长精神。学校是目前南昌市唯一的一所省级青少年足球培训基地，与恒大足球合作创办的“冠云足球队”，在“东风柳汽”杯2013年江西省青少年校园足球赛（小学组）中荣获第二名。
学校在认真上好心理健康教育课的同时，开放“心灵小屋”。通过请进来、走出去的方式，有针对性地加强心理健康指导，及时矫正、辅导学生心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。2016年元旦，学校开展了“文明传递迎新，大手小手送温暖”的义卖活动。学生将自己制作的手工制品、書籍、玩具拿到学校进行义卖，所得2万余元全部捐献给南昌市SOS儿童村，并与儿童村的孩子共同游戏，让孩子们的爱心得到传递。
理念为根，管理为干，环境为枝。让活动成为盛开的花，绽放满树芬芳。在樟树精神的鞭策下，在青樟文化的引领下，邂逅在文化蓬勃的青樟树下，三店小学全体师生将建设更加美丽的校园！
一、校园无处不彰情
樟树是互生性的常绿乔木，春天新叶长成后，老叶才开始脱落，一年四季都呈现绿意盎然的景象。樟树新叶的成长正如教师将自己的青春年华和全部的心血培育着一代又一代的孩子成长。这种奉献精神，正是学校文化的灵魂，更是全体师生的共同追求。
因此，三店小学把青樟定为校树，校徽图案外形像一棵大青樟树，寓意着学校十年树木、百年树人的千秋大业。校徽的设计理念，很好地诠释了三店人的办学目标：“让孩子拥有幸福的童年，让教师品味精彩的人生。”
青樟树有很强的吸烟滞尘、涵养水源、固土防沙的能力，能抗海潮风，耐短期水淹，能净化有毒空气，过滤出清新干净的空气，沁人心脾。青樟“和谐包容，恢弘豁达”的品性，正是三店小学广大师生追求的境界。
在三店小学，人们处处都能感受到青樟元素溢满校园、青樟色系贯穿校园、青樟理念价值渗透校园。学校以青樟树干和树叶的颜色为基色，赋予美学的色彩：教学楼外墙及文化长廊，棕红色与黄色交相映衬；教室内黄色、蓝色分层而设，走廊中厅则五彩纷呈；教室外则备有学生创意的黄色涂鸦墙……丰富的色彩体现了青樟的沉稳，表达了孩子的活泼。
三店小学如青樟，朴实但价值高。校园占地面积不大，楼不多，但34个教学班全部安装多媒体教学设备，10多个多功能室均达到省颁一类标准。如今，智慧校园平台已搭建完毕，正式投入使用，现代化教育管理手段的科学运用，让办学和教学更为智慧高效。
二、管理文化似青樟
青樟树树皮粗糙，质地却很均匀，树枝树干一分为二、二分为四一路长去，不偷工减料也不画蛇添足；树冠的形态是球形的，在天空中画出优美的曲线。樟树这样的生长方式，三店小学的管理亦是如此，既管理严谨，有规有矩，又注重人性化管理。
一是管理制度严谨。学校每一项制度的制定，学校都要经过六个步骤，即前期调查——制定初稿——试行运用——调整方案——确定方案——教代会通过。制度的制定，既着眼于学校长远规划，又关注个人发展，从学校教育管理发展层面，从教师素质提升层面，从学生健康成长层面，学校都制定了一系列管理制度，并编印成册，确保学校的每项工作均有章可依。
二是方式灵活多样。第一，定期调研，及时改进。每年学校定期召开教职工大会，多方征集意见和建议，及时修订与完善学校的规章制度，做到与时俱进。比如教师的备课方式就由以前的纸质书写更新为现在的电子教案，由以前的单打独斗，到现在的资源共享。为教师节省了时间，多出了思考。第二，团队为先，存同求异。《淮南子》中有一名句：“用众人之力，则无不胜也。”学校注重以团队为单位开展工作，比如教研活动，以教导处——中心教研组——各年级教研组三级组织为单位开展活动，不论是课改实验还是参加竞赛，都是团队合作，共同参与，共同分担，共同推进。第三，以小见大，善待教师。细节凝聚人心，小处更见真情。对教师的关心和帮助，哪怕是一个生日、一次生病、一项比赛，学校都不遗余力。如新教师教学经验缺乏，学校就安排师徒结对；教师过生日，学校给予一天假，送上一份祝福。这些举措，让教师感受到集体的温暖，体会职业幸福感。如此，教师才会安心教学、全心教学，拥有自豪的归属感。
三是建立家校联盟。学校以“家长参与办学、家长参与管理、家长参与活动”的方式建立家校联盟。请家长参与学校管理，如邀请家长参与校级活动（担任校运动会裁判）、聘请家长成为学校志愿者（进课堂讲课、足球带队比赛）、组织家长参与亲子活动（户外拓展）等。学校还建设有网络智慧平台，让家长能及时收到课堂评价，能在家里观看孩子上课全过程。同时，通过座谈、问卷调查的方式，收集家长在家庭教育中遇到的棘手问题，由学校组织宣讲团为家长开设家庭教育微讲座，剖析原因，提供方法，帮助家长解决问题，不断提升家长教育素养。
三、青樟处处显风采
实践活动是师生文明素质、学校文化的最终体现。在校园文化建设过程中，学校通过全员参与，开展各种创建活动，不断丰富师生文化生活，无处不凸显青樟文化风采。
“学生德育素养的成就，是学校教育的奠基石。”为此，学校尽可能地创造宣传区域，多渠道地引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。第一，“听樟”广播站——每周国旗下的讲话、每天早晨的新闻早报、课间十分钟的古诗欣赏、上下课铃声的安全教育，每一刻都向学生传递着满满的正能量；每周五下午的班会课，班主任根据学生的表现，将一周来班级中的优点进行表扬，对学生不足及时提出改进意见，营造了良好的班风，确保学生健康成长。第二，黑板橱窗——校门口的LED屏滚动的是宣传社会公德，学校宣传栏张贴的是学校文明条款，黑板报呈现的是班级公约，手抄报展示的则是个人小诚信等。第三，星光大道——展示优秀学生的成长历程，但这并没有固定的评判标准，而是教师根据学生发展状况，从学生成绩、为班争光、热爱集体、特长突出、进步显著等方面予以表彰鼓励。
同时，学校积极发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要事件为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。如清明节开展网上祭英烈活动、扫除一些封建陋习、纪念革命先辈的丰功伟绩；五一劳动节举行“小小厨王争霸赛”活动，让孩子在父母的指导下，体会劳动的快乐；重阳节举行“最美重阳摄影作品展”，旨在促进孩子尊敬老人、感受亲情的温暖。
为了帮助师生从多角度培育“内涵丰富，文明向上”的进取精神，学校拥有藏书30000多册、省级一类的校图书馆，面向全体师生开放，并开展“好书我先知”“好书随时看”“好书一起读”“好书进课堂”“好书伴成长”等系列活动，引导师生好读书、读好书。学校还建立了开放书吧。将教室一角，让一摞摞书籍塞满了书柜；走廊中厅，常常能看到端着书，或坐或蹲，依在书柜旁静心阅读的学生身影……
学校还以国家级课题《小学语文主题阅读》为切入点，在全校学生当中开展“读童话、净童心、扬童梦”的主题读书活动。通过学生自己读，同学交流读，教师指导读，家长陪着读，孩子们借助童话的翅膀，开启思维，展开想象，培养美感，愉悦童心。
为追求尽可能适应学生差异，满足学生的发展需求，学校组建了“香蕊艺术团”：为了彰显体育艺术塑造人的办学理念与特色，成立了以游泳、足球为主的竞技团，以卡通画、硬笔为主的书画团，以葫芦丝、中国鼓等乐器为主的器乐团，以国际象棋、围棋为主的棋乐团；以舞蹈、健美操、合唱为主的美乐团……舞蹈《小鸟反击战》参加了省电视台少儿春晚的演出。体育舞蹈《足球宝贝》在 “群星耀香港”校园魅力文艺展演中获金奖。器乐节目《花木兰》获南昌市第五届中小学幼儿“魅力校园”艺术节器乐类小学组一等奖。
学校定期召开秋季运动会，每年设定一个主题，2013年是“有趣就精彩，个性就快乐”的趣味运动会，打破以往常规，更关注运动的普及，重视的是全员参与，追求的是青樟一样的抱团成长精神。学校是目前南昌市唯一的一所省级青少年足球培训基地，与恒大足球合作创办的“冠云足球队”，在“东风柳汽”杯2013年江西省青少年校园足球赛（小学组）中荣获第二名。
学校在认真上好心理健康教育课的同时，开放“心灵小屋”。通过请进来、走出去的方式，有针对性地加强心理健康指导，及时矫正、辅导学生心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。2016年元旦，学校开展了“文明传递迎新，大手小手送温暖”的义卖活动。学生将自己制作的手工制品、書籍、玩具拿到学校进行义卖，所得2万余元全部捐献给南昌市SOS儿童村，并与儿童村的孩子共同游戏，让孩子们的爱心得到传递。
理念为根，管理为干，环境为枝。让活动成为盛开的花，绽放满树芬芳。在樟树精神的鞭策下，在青樟文化的引领下，邂逅在文化蓬勃的青樟树下，三店小学全体师生将建设更加美丽的校园！