大型电视连续剧《金融潮》荧屏添彩

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以中国金融改革为题材的21集电视连续剧《金融潮》近日在北京电视台黄金时间段首映后,将陆续在全国各电视台播放。 该剧以加拿大华侨、金融家蔡廷炎回中国进行大规模投资活动、寻求追忆情感历程为线索,浓墨重彩地勾勒出改革开放时代的昂扬向上和灿烂远景,细腻清新地描绘了几位主人公情感的痛苦与复苏,以及人们在金融大潮中的心绪、思绪、情绪与尊卑。故事虽
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2017 年 11 月 19 日,由今日美术馆联合牧云文化艺术基金会举办《找朋友— 发现当代青年艺术家》于今日美术馆 1 号馆 3 层正式开幕.“找朋友”项目于 2013 年由今日美术馆馆
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说话能力是认知能力和观察思维想象力等多项能力的综合体验。它既是低年级学生语言训练的重点,又是难点。叶圣陶先生说:“儿童时期如果不进行说话的训练,真是遗弃了一个最宝贵的锁钥。若讲弊病,充其量将使学校里种种的教科书与教育全然无效,终身不会有完整的思想和浓厚的感情。”由此可见,要提高学生说话的能力,小学语文教学必须加强口语训练,让他们从小就养成准确、简洁、应对敏捷的说话能力,以适应未来社会发展的需要。 
识字教学是小学语文教育的重要内容,识字是阅读和写作的基础,学生过不了识字关,整个小学阶段的语文能力培养就无从谈起。同时识字教学也是一件复杂的事情,这一方面是由于汉字结构复杂,包含形、音、义三要素,而且存在多音、多义等现象,另一方面是由于小学生心智尚未成熟,集中注意力维持时间短,思维能力较弱,意志力也不强。如何提高小学生的识字效率,减轻学生的负担,是每位小学语文老师需要面对的问题。笔者从事小学语文教
识字是小学低年级语文教学的重点,也是阅读教学和作文教学的基础。《语文课程标准(实验稿)》指出:“第一学段认识常用汉字1600—1800个,其中800—1000个会写。”第一学段的规定识字量约占小学阶段总识字量的一半,其中一年级第一学期至少要认识300个汉字。新课程的识字教学,遵循低年级学生的身心特点,强调多识字,少写字,培养学生的识字兴趣,调动学生识字的积极性。但是,新课程的读写分离又给识字带来了
东方艺术·大家:为什么要发起“ 未来馆” 项目?rn高鹏:我从 2013 年接管美术馆, 一直在思考:未来美术馆会呈现出哪些不一样的形态?这些形态又会带给专业观众和普通大众哪些
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识字教学是低年级语文教学重要的任务。根据《语文课程标准》的要求,识字教学要达到“读准字音、辨析字形、理解字义”的目标。根据低年级儿童的性格特点,激发儿童学字的愿望,采用形式多样的方法进行课堂教学,能有效地增强识字教学效果。  1.重视发展学生的智力  这是形势对教学提出的要求。通用教材的识字部分,为发展学生的智力作精心的安排。我注重利用识字教材引导学生观察,在分析比较字形过程中培养学生的观察力。我