【摘 要】
：
目的:探讨急性胆囊炎行腹腔镜胆囊切除术的安全性.方法:腹腔镜对急性胆囊炎的治疗分别选择:胆囊大部分切除、胆囊前壁切除、胆囊完整切除三种术式.结果:顺利完成腹腔镜胆囊切
论文部分内容阅读
目的:探讨急性胆囊炎行腹腔镜胆囊切除术的安全性.方法:腹腔镜对急性胆囊炎的治疗分别选择:胆囊大部分切除、胆囊前壁切除、胆囊完整切除三种术式.结果:顺利完成腹腔镜胆囊切除232例,中转手术4例.全组无死亡病例,无胆道损伤、大出血等严重并发症.结论:随着腹腔镜胆囊切除术经验积累和器械完善,急性化脓、坏死性胆囊炎甚至胆囊穿孔已不再是腹腔镜胆囊切除的禁忌证,均可在急性炎症期完成腹腔镜胆囊切除术.
其他文献
<正>骨质疏松性髋部骨折是骨质疏松症最严重的并发症,其发病率近些年来呈逐年上升趋势。因此,如何提高骨质疏松性髋部骨折的治疗效果,降低病死率,提高患者的生活质量,是重中
<正> 1月6日南联邦社会保险机构大会举行会议,讨论改进社会保险的组织问题。据南通社报道,南参加社会保险的约七百万人,占总人口的40%以上。1955年社会保险事业花费了约1,180亿第纳尔,合三亿九千三百多万美元。同日南政府颁布关于房屋修建捐款的法令,规定市政委员会设立住宅基金,各企业和
一、语域知识的习得是《英语课程标准》的新要求 普通高中《英语课程标准》所附的写作评价标准中明确提到：对学生的作文主要从内容要点、语言使用效果、结构和连贯性、格式和语言以及与目标读者的交流五个方面进行评价。可以采用综合性评价，也可以采用分析性评价。通常采用分档次按等级评分制。其中第五档分类高分标准最后两项和原来的高考评分标准有着很大的区别，其要求进一步明确：①强调格式和语言恰当；②强调达到与目标读
在小学语文课堂教学中实施探究性学习，我们要注意以下三个问题：一、要有明确具体的探究目标我们教师心目中始终要有三类探究目标——知识目标、情感目标、能力目标。这三类目标
<正>目的探讨血小板激活因子在溃疡性结肠炎发病中的作用和血小板激活因子拮抗剂治疗溃疡性结肠炎的临床疗效及治疗机制。方法采用中华医学会消化分会制定的溃疡性结肠炎的诊
用微胶囊化红磷（MRP）作为阻燃剂，利用双螺杆挤出机制备了阻燃高密度聚乙烯（HDPE）／MRP共混物，并首次使用点燃氧指数和燃烧氧指数来表征它们的阻燃性能。MRP的添加有利于HDPE材料的阻
目的:研究人参养荣汤对慢性肾功衰竭腹膜透析营养不良大鼠营养状况的改善作用.方法:利用腺嘌呤饲料喂养大鼠制作慢性肾功能衰竭模型,腹膜透析后判定为营养不良的大鼠分成人参
腹腔镜辅助下脑室-腹腔分流术是目前临床常用的适用于各种类型脑积水的手术方式，具有创伤小、费用低、患者痛苦小、恢复快的特点，但也会因术后各种并发症的发生而导致手术失败
目的:探讨射频刀在腹腔镜胆囊切除术中的应用价值.方法:比较同期腹腔镜胆囊切除术中应用电刀与射频刀两组的手术效果.结果:两组手术在住院时间、手术时间、术中出血量、术后
目的：总结腹腔镜胆囊切除术（LC）重要并发症的防治经验，最大限度降低LC重要并发症的发生并有效处理。方法：对6000余例合并严重并发症的LC手术过程及并发症处理方法回顾性分析。结果