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针对当前双语教学考核体系中存在的问题,结合我校实际和课程性质,本着方向性、适应性、多元化和发展性原则从课程考核原则、考核方式、考核内容和考核结果呈现及运用四个方面对"无机化学实验"课程的双语教学考核体系进行了改革和实践,基本建立了相应的考核体系。
双语教学考核体系改革与实践——以“无机化学实验”为例
【摘 要】
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针对当前双语教学考核体系中存在的问题,结合我校实际和课程性质,本着方向性、适应性、多元化和发展性原则从课程考核原则、考核方式、考核内容和考核结果呈现及运用四个方面
【机 构】
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贵州理工学院化学工程学院;
【出 处】
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教书育人(高教论坛)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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贵州省一流课程建设项目(YLDX201622,YLDX201709);贵州理工学院教学改革项目(2015QNXM07)
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