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我们针对三年级学生年龄特点以及统编教材特点开展主题式观察习作教学,让学生体验习作的快乐,解决习作的困难,提高习作起始阶段教学的实效.
“主题式观察”促进习作起始阶段有效教学 ——浅谈小学语文统编教材三年级习作指导
【摘 要】
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我们针对三年级学生年龄特点以及统编教材特点开展主题式观察习作教学,让学生体验习作的快乐,解决习作的困难,提高习作起始阶段教学的实效.
【机 构】
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浙江省衢州市巨化第三小学3
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2020年9期
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