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新教育理论主张，突出学生的健康发展，突出学生的自主能动性，突出实践能力和创新意识，这为新时期的教学提出了新的研究方向。“翻转聚集”新课堂教学模式的提出就是我们课题组顺应时代发展而创建的一种新型数学课堂教学模式，借助模式引导师生共同走教育革新之路和人才升级之路。
“翻转聚焦”新课堂教学模式及其产生的内驱效应
【摘 要】
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新教育理论主张，突出学生的健康发展，突出学生的自主能动性，突出实践能力和创新意识，这为新时期的教学提出了新的研究方向。“翻转聚集”新课堂教学模式的提出就是我们课题组顺应
【机 构】
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甘肃省宁县宁江小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2015年12期
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