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能否激发学生学习的主观能动性可以影响到学生作品画面效果的好坏.针对学生学习动力不足,画面效果不好的实际情况,教师要转变以教授为主,学生被动接受的传统教学模式,积极调动学生学习的主观能动性,才能画出用心之作.
浅谈学生的主观能动性与画面效果
【摘 要】
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能否激发学生学习的主观能动性可以影响到学生作品画面效果的好坏.针对学生学习动力不足,画面效果不好的实际情况,教师要转变以教授为主,学生被动接受的传统教学模式,积极调
【机 构】
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保定幼儿师范高等专科学校 河北 保定 071000
【出 处】
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数码设计（下）
【发表日期】
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2019年12期
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