【摘 要】
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一、关于怎样才算讲清词语的问题 对一个词语讲些什么,讲到哪里为止,这是词语教学极为重要的一个问题。认知心理学认为,词语(或概念)是符号所反映的具有共同标准属性(关键属
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一、关于怎样才算讲清词语的问题 对一个词语讲些什么,讲到哪里为止,这是词语教学极为重要的一个问题。认知心理学认为,词语(或概念)是符号所反映的具有共同标准属性(关键属性)的对象、事件和情境,它反映了同类事物的共同的关键特征,即能区分词语之间的有关特征和无关特征。抓住词语所反映的特征讲解,有利于词语教学的落实和到位。这就是说,应从词语所代表的对象、事件、情境或性质出发,以抓住词语的本质属性辨认异同,建立形象,灵活运用为标准,考虑教学的可操作性,按这个标准去讲解词语,有以下几种情况:
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