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摘
基于新媒体背景的艺术类特色高校共青团育人新途径探究
【摘 要】
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摘 要： 文章以东华大学为研究对象，分析了艺术类特色高校的特点和优势，采用了文献分析、深度访谈等几种不同的方法，对新媒体在高校共青团育人工作中的实践进行了调研和探讨，依托“设计 ”校园综合服务平台建设理念，提出了高校共青团育人工作的新途径，即构建学术文化平台，激发基层团支部活力;构建实践公益平台，加强兄弟学院间互动;构建创意孵化平台，深化校际项目制合作。 关键词： 高校共青团 育人 新媒体
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2016年24期
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摘 要： 作为现代企业经营管理理念，TQM理念为众多中国高等学校所借鉴、吸收和采纳，为高职院校表演艺术教育质量提升路径带来了全新认识角度和思考。根据这一理念，只有表演艺术教育各要素系统性组合和相互协同，才是提高表演艺术教育质量的有效途径和关键。 关键词： 高职院校 表演艺术 路径探析 TQM是英文Total Quality Management的缩写，即全面质量管理或全面品质经营，这一概念和经
摘 要： 职业教育与经济发展、市场需求和劳动就业的紧密联系是其区别于其他教育门类的特殊规律。在当前中国经济、政治、社会建设呈现出新常态的大背景下，探究“新常态”下的中等职业教育发展变化，对促进区域中等职业学校把握办学方向，理清发展之路具有积极意义。 关键词： 新常态 区域 中等职业教育 三大转变 职业教育与经济发展、市场需求和劳动就业的紧密联系是其区别于其他教育门类的特殊规律[1]，教
摘 要： 本文从雅思考试概述讨论入手，分析雅思口语考试的特点，即真实性、实用性和交际性。接着以华北水利水电大学为例，探讨雅思口语考试对大学英语口语教学的反拨作用。应当注意的是，反拨作用具有复杂性，在不同情况下，既可以是正面的，又可以是负面的。 关键词： 雅思考试 口语考试 英语口语教学 反拨作用 一、引言 雅思考试（IELTS），International English Langu
摘 要： 教师评价是一项系统而复杂的工程，科学、有效的教师评价体系不仅能对教师个人的发展产生深远的影响，而且能加强地方高校青年教师师资队伍建设，从而有效推动地方高校提高办学质量和人才培养质量。 关键词： 地方高校 青年教师 教师评价 一、引言 教师的综合素质是高等教育质量的决定因素，而教师评价则是决定教师发展的方向标和指挥棒，对青年教师的成长起着至关重要的作用。2012年中央六部委在《
摘 要： 江阴历史悠久，古迹众多，开发和利用江阴的历史古迹资源可以丰富历史教学的内容，调动学生学习历史的积极性，强化历史教学效果;可以拉近学生与历史的距离，增强学生对历史的认识与感知;可以培养学生的优良品德，激发他们热爱家乡、热爱祖国的情怀，增强建设美好家乡的使命感和责任感;可以让学生们增长见识，开阔眼界，提高人文素养，找回失落的文化认知和文化归属感。 关键词： 江阴 历史古迹 历史教学
摘 要： 构词理论是英语形态学的重要组成部分，而词缀构词则是主要构词法之一。牛津系列辞书在学界地位无可争议。本文借助牛津权威辞书对目前词缀形态存在的问题加以分析。 关键词： 构词 形态学 词缀 牛津辞书 形态学属于英语语言学研究的主要范畴。从一定意义上说，英语词汇学和形态学在研究内容上有不少交叉重叠之处，构词理论便是其中之一。作为三大基本构词方法之一的词缀构词（affixation）更是一直得
摘 要： 黄亢美老师是著名特级教师，在运用字理进行小学语文识字教学方面取得良好教学效果，对工作在一线的小学语文教师在识字教学方面起到示范引领作用。《人字家族》是黄亢美老师利用字理进行偏旁串字的一节示范课，作者选取其中部分教学片段，从学生感知—理解—感悟—积淀—传承的认知过程对其进行评析，发掘黄老师独特的教学方法和育人理念，并得出教学启示。 关键词： 黄亢美 字理教学 识字 本课例选自20
摘 要： “栉”属于词汇史意义上的“常用词”，整个中古汉语时期“梳”“篦”并没有完全取代“栉”，即使在南北朝“梳”在口头语中对“栉”有一定的取代，但“栉”通过自身的发展仍是富有活力的词;“梳”在口语化程度较高的汉译佛典中使用较多;“栉”多见于文学、史书中，自身动词词性不断加强;“篦”常作“枇”，常见于“栉枇”“梳枇”等语汇中。本文所得结论与郭晓妮推定隋唐时期“梳”替换了“其齿大而粗的‘栉’”有一
摘 要： 重新解读外国文学经典，用新方法解读外国文学经典，是当前学界的一种新方向。海明威的《老人与海》是一部充满浓郁基督教文化的经典，从这个角度进行研究已经有几十年的历程。文章从佛学角度对这部经典作品进行解读时，确实有禅风扑面、天地盎然之感觉。特别是佛学中的“三学”，即持戒、得定和生慧三个角度，《老人与海》体现得非常明显。 关键词： 《老人与海》 持戒 得定 生慧 “1904年，王国维