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对小学生而言,他们认识事物和理解事物的能力较低,而游戏的出现,弥补了小学生在认识事物和理解事物上的缺陷,游戏成为他们获取信息的形式之一。分析了小学低年级语文教学应如何将游戏融入到课堂教学中。
关于小学语文游戏教学的策略分析
【摘 要】
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对小学生而言,他们认识事物和理解事物的能力较低,而游戏的出现,弥补了小学生在认识事物和理解事物上的缺陷,游戏成为他们获取信息的形式之一。分析了小学低年级语文教学应如
【机 构】
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吉林省白城市洮北区明仁小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2016年3期
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