【摘 要】
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新课程标准倡导自主、合作、探究的理念.自习课是学生自主学习的课堂,也是教师充分调动教育和管理智慧,激发学生自我提高、自我教育的绝佳平台.自习课能够最大程度地挖掘和培养学生的自学能力,是学生养成独立思考、探究学习能力的重要途径之一.本文从统一认识、有效管理、充分指导三个方面探讨自习课的有效管理问题.
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新课程标准倡导自主、合作、探究的理念.自习课是学生自主学习的课堂,也是教师充分调动教育和管理智慧,激发学生自我提高、自我教育的绝佳平台.自习课能够最大程度地挖掘和培养学生的自学能力,是学生养成独立思考、探究学习能力的重要途径之一.本文从统一认识、有效管理、充分指导三个方面探讨自习课的有效管理问题.
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