先学后教模式中物理课堂教学流程的研究

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课堂教学结构是指课堂教学系统中教师、学生、教学内容等要素之间的相互关系与联系的形式。课堂教学结构包括两方面的含义,即各要素的时间关系和空间关系。在物理先学后教课堂教学模式构建的过程中,很多教师感到无所适从,课堂教学难以按既定目标进行或效果不理想,感到只学到新课改的形式没掌握实质。因此,我在大量的调查分析的基础上,结合我的课题研究,提出了以下两种先学后教模式的课堂教学法流程,供老师们研讨。
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