【摘 要】
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混合式学习是目前较先进的教学指导理念之一，在此要求背景下，高中物理课堂应当从教、学、评一体化角度入手，构建高质量授课环境，使学生得到科学指引，增强教学可靠性与评价针对性，为进一步提升授课效率打下坚实基础。本文在混合式教学与教、学、评一体化概念基础上，以教、学、评一体化构建方式结合实际授课案例的方式进行研究，以供参考。
【基金项目】
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福州市教育科学研究“十四五”规划2021年度课题“混合式学习背景下，探索高中物理教、学、评的有效方式”的科研成果，立项编号：FZ2021GH024；
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混合式学习是目前较先进的教学指导理念之一，在此要求背景下，高中物理课堂应当从教、学、评一体化角度入手，构建高质量授课环境，使学生得到科学指引，增强教学可靠性与评价针对性，为进一步提升授课效率打下坚实基础。本文在混合式教学与教、学、评一体化概念基础上，以教、学、评一体化构建方式结合实际授课案例的方式进行研究，以供参考。
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