【摘 要】
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在数字时代背景下，明确数字素养的内涵，推进专业数字化改造，改革人才培养模式，是高校人力资源管理专业面临的主要任务。基于数字素养内涵的探讨和数字素养人才所需具备的知识结构与能力结构的分析，提出了人力资源管理专业数字素养人才培养原则和思路，并从树立正确积极的数字意识、搭建数字教育互动平台、重构融入数字化课程体系、打造跨学科师资队伍、形成全面科学且数字化的评价体系5个方面探索人才的培养路径，试图为数字时
【基金项目】
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2021年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“新商科视域下人力资源管理专业数字素养人才培养研究与实践”（HNJG-2021-0961）；
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在数字时代背景下，明确数字素养的内涵，推进专业数字化改造，改革人才培养模式，是高校人力资源管理专业面临的主要任务。基于数字素养内涵的探讨和数字素养人才所需具备的知识结构与能力结构的分析，提出了人力资源管理专业数字素养人才培养原则和思路，并从树立正确积极的数字意识、搭建数字教育互动平台、重构融入数字化课程体系、打造跨学科师资队伍、形成全面科学且数字化的评价体系5个方面探索人才的培养路径，试图为数字时代各高校人力资源管理专业培育数字素养人才提供重要参考。
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