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《思想道德修养》课是高校学生的必修课，是高校进行素质教育的重要内容。研究《思想道德修养》课教学改革，对提高教学的针对性和时效性有着重要的现实意义。其改革的重点是：改变传统的以教师为中心的教学模式，构建以学生为主体的教学模式，即“建疑－析疑－解疑－质疑”。使学生参与整个活动，实施主体性教育，以提高学生的综合素质。