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新课导入的形式多种多样,有效导入能启发学生的思维,激起学生的兴趣。所以在实际教学的过程中,教师在备课时,要根据学生的心理、年龄特点和数学学科的特点精心设计课前导入环节,只有教师不断地探究分析、优化课堂教学环节,才能提高课堂的教学质量和教学水平。
小学数学课堂中新课导入的方法
【摘 要】
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新课导入的形式多种多样,有效导入能启发学生的思维,激起学生的兴趣。所以在实际教学的过程中,教师在备课时,要根据学生的心理、年龄特点和数学学科的特点精心设计课前导入环
【机 构】
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贵州省织金县三塘小学
【出 处】
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学生·家长·社会(学校教育)
【发表日期】
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2019年10期
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