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阅读之于一个人成长的积极影响,古今中外,有太多论述,其重要性已无须笔者赘述。那么,培养孩子良好的阅读习惯应从什么时候开始?一般来说,从小学一年级开始,教师就要把"让每一个学生养成课外阅读习惯"这一目标纳入工作计划中,想法设法,于实践中有效达成目标。本文以我校一、二年级学生阅读习惯培养情况为例,谈谈有效培养学生课外阅读习惯的探索和实践。