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在当前学前教育内涵化发展的背景下,赋权增能有助于幼儿教师提升其专业地位和专业自主性,并获得在工作中的自我效能感。幼儿教师赋权增能的具体策略包括通过制度建设,给予幼儿教师参与园所管理决策的机会;通过能力提升,促进幼儿教师专业能力的发展;通过集聚专业力量,构建幼儿教师专业发展共同体。
幼儿教师赋权增能的意义及策略
【摘 要】
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摘 要 在当前学前教育内涵化发展的背景下，赋权增能有助于幼儿教师提升其专业地位和专业自主性，并获得在工作中的自我效能感。幼儿教师赋权增能的具体策略包括通过制度建设，给予幼儿教师参与园所管理决策的机会;通过能力提升，促进幼儿教师专业能力的发展;通过集聚专业力量，构建幼儿教师专业发展共同体。 关键词 幼儿教师 赋权增能 决策参与 中图分类号：G610 文献标识码：A DOI：10.16400/
【机 构】
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洛阳师范学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2015年21期
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