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学生的审美观会受多种因素的影响,小学生的价值观还未定型,容易受外界环境左右思维,受不良文化的浸染,使得审美观及分辨能力偏移.有些学生缺乏审美情趣,不善于发现美好的事物,有些则容易将低俗事物美化.因而教师要纠正学生的审美偏颇,培养学生的审美能力.
探讨小学美术教学中培养学生审美能力的有效性思考
【摘 要】
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学生的审美观会受多种因素的影响,小学生的价值观还未定型,容易受外界环境左右思维,受不良文化的浸染,使得审美观及分辨能力偏移.有些学生缺乏审美情趣,不善于发现美好的事物
【机 构】
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山东省日照市,日照山海天旅游度假区龙山路小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年37期
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