【摘 要】
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在此次《课程标准(2011年版)》修改中,把“发现和提出问题、分析和解决问题”作为了数学课程总体目标的表述内容.从强调“分析与解决”到不仅强调“分析与解决问题”,还要强
【机 构】
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江西省上饶市德兴市花桥镇中学,江西 上饶,334213
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在此次《课程标准(2011年版)》修改中,把“发现和提出问题、分析和解决问题”作为了数学课程总体目标的表述内容.从强调“分析与解决”到不仅强调“分析与解决问题”,还要强调“发现与提出问题”.这是数学课程目标的一个发展,其实质就是指要培养学生的问题意识.我认为,学习数学必须要有问题,没有问题学不好数学.不仅要能解决老师提出的问题,更重要的是要让学生自己有产生问题的意识,然后有提出问题的意识.在义务教育阶段,培养学生的问题意识就是培养创新意识的最好办法,而且在思维和认知中占据重要地位.
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