【摘 要】
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近因教学需要,翻查《语文教学与研究》一九八○年第三期,拜读了黄岳洲同志的《〈祝福〉难句试析》一文,得到一些启发。但对其中的第四句分析,我有一个不同的看法,现提出来与
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近因教学需要,翻查《语文教学与研究》一九八○年第三期,拜读了黄岳洲同志的《〈祝福〉难句试析》一文,得到一些启发。但对其中的第四句分析,我有一个不同的看法,现提出来与黄岳洲同志商榷。黄岳洲同志首先把这个句子标为七个分句,同时用竖线分别标明了这些分句之间的层次关系,姑且抄录如下:
Due to the need for teaching, the article “Language Teaching and Research” was read in the third issue of 1980. After reading Comrade Huang Yuezhou’s “Analysis of the Blessings”, I got some inspiration. However, I have a different view on the analysis of the fourth sentence, and I now propose to discuss it with Comrade Huang Yuezhou. Comrade Huang Yuezhou first marked this sentence as seven clauses and marked the hierarchical relationship between these clauses with vertical bars.
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