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新一轮基础教育课程改革的进行，使合作学习已经逐渐成为广大中小学教师在教学实践工作中比较常用的方式之一，且合作学习是保证新课改实施效果，让学生的学习方法逐渐完善的重要措施。本文分析了小学生学习数学的特点及小学数学合作学习教学实施的组织策略。
小学数学小组合作学习实施策略探究
【摘 要】
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新一轮基础教育课程改革的进行，使合作学习已经逐渐成为广大中小学教师在教学实践工作中比较常用的方式之一，且合作学习是保证新课改实施效果，让学生的学习方法逐渐完善的重要措
【机 构】
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重庆市开县汉丰第四中心小学校
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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